gestión cultural a la uruguaya

Juan Manuel Sarochar Risso

(Tacuarembó, Uruguay; 1982)

Docente de Educación Media en el área de Ciencias Sociales -con especialidad en Ciencias Geográficas-. Magíster en Política y Gestión de la Educación por el Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLaEH). Diplomado en Formación de Jóvenes y Adultos por el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Jóvenes y Adultos en América Latina y el Caribe, México. Ha participado en actividades formativas con el auspicio de Fundación Francisca Radke y la OEA en Colombia, y con el auspicio de la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Educación Superior y la OEA en Costa Rica.

Autor de Reflexiones sobre la educación de nuestro tiempo… y Crítica a nuestra humanidad..., editados por abrelabios en 2010 y 2011, respectivamente.

Actualmente se desempeña como Docente de Educación Media, es Director del nivel Secundario del Colegio Habilitado Jesús Sacramentado de su ciudad natal; coordina actividades de postgrado en Educación en la Sede Regional Noreste-Tacuarembó del Instituto Universitario CLaEH. Se ha desempeñado, en equipo con otros profesionales, en programas de capacitación docente en el área de Ciencias Sociales. Es autor de artículos para organizaciones del ámbito educativo pertenecientes a diversos países latinoamericanos.





presentaciones 2010-2011

Apostando a la mayor difusión pública, se realizaron presentaciones en diferentes ciudades de Uruguay...

o p i n i o n e s

compartimos una selección de los
comentarios y críticas que recibieron sus libros

Mario Nigro-Izquierdo

Se sorprenderán no por lo que se dice en sí, sino más bien porque Reflexiones... no pretende certezas. Son palabras muy claras y nuevas, que traducen el sentir de la experiencia y su contexto, sus esperanzas, la aspiración de la educación que se vislumbra para el futuro de la humanidad toda.

Lea toda su intervención en la ciudad de Tacuarembó, en junio de 2010
críticos de abrelabios

La visión dialéctica de lo humano que parece ser uno de sus puntos de partida tiene una clara intención movilizadora de conmoción del lector y, al igual que su primera obra édita, es una suerte de desafío-invitación. Esta crítica-ensayo es un formidable tratado contra la indiferencia.

acceda a la opinión crítica de abrelabios; Montevideo, 2011

Fundación Radke

La pretensión de generalidad con la cual se desarrolla el libro nace de percibir que la humanidad (sin importar límites políticos) necesita vislumbrar la construcción de una educación que priorice una formación en virtudes humanas.

Lea la reseña aparecida en el sitio web de la Fundación Radke, en setiembre de 2011.

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